Autosvezzamento significa offrire al neonato alimenti crudi o cotti tagliati in piccoli pezzi.

I genitori sono il modello più autorevole per il bambino e questo costituisce il fulcro della comunicazione alle famiglie; come e con cosa si alimenteranno i genitori e gli altri componenti della famiglia condizionerà permanentemente il bambino, e quindi la sua salute fisica e psichica.
Nel periodo in cui si passa da una alimentazione esclusivamente lattea alla progressiva introduzione dei primi alimenti, i bambini e i loro genitori continuano a conoscersi sempre meglio e a interpretare l'un l'altro i segnali comunicativi verbali e non verbali. Questa interazione rappresenta la base per la creazione e il consolidamento dei legami affettivi e relazionali essenziali nel favorire anche un buon rapporto con il primo cibo solido, con importanti effetti anche a distanza di tempo. Poiché i bambini piccoli dipendono dai genitori per il loro sostentamento, lo stile educativo e le pratiche di accudimento alimentare dei genitori giocano un ruolo critico nella formazione del comportamento e delle preferenze alimentari.
É importante sostenere i genitori nel saper riconoscere e rispettare le competenze neuromotorie emergenti del bambino, che indicano quando è pronto a mangiare i primi alimenti solidi, e nel saper riconoscere le varie modalità con cui, in rapporto all'età, il loro piccolo comunica loro se ha fame (si eccita alla vista del cibo,muove la testa verso il cucchiaio e apre la bocca per accoglierlo, cerca di spingere con le mani il cibo verso la bocca, tuba per indicare che ne vuole ancora, raggiunge e afferra pezzi di cibo...) o è sazio (ruota il capo dall'altra parte, serra le labbra, si disinteressa al cibo prestando attenzione all'ambiente circostante...).
È altresì fondamentale aiutare i genitori a essere consapevoli che il cibo non può essere usato come strumento consolatorio universale per gestire stati di disagio diversi dal reale bisogno di mangiare del bambino.